‘التربية’ تُقيّم التقدم في مهارات القراءة لطلبة الصف الرا…
• نظمت لقاء تنويرياً لمديري المدارس المشاركة في دراسة PIRLS 2026
• الحمد: نتطلع إلى تعزيز موقع الكويت في المؤشرات التربوية الدولية
في إطار استعداداتها لتطبيق الدراسة الدولية لقياس التقدّم في مهارات القراءة لطلبة الصف الرابع الابتدائي، نظّمت وزارة التربية أمس لقاءً تنويريًا لمديري المدارس المشاركة في دراسة PIRLS 2026، وذلك على مسرح الوزارة.
وشارك وزير التربية جلال الطبطبائي في جانب من فعالياته، كما حضرها الوكيل المساعد للشؤون التعليمية حمد الحمد، والوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية محمد الخالدي، ومدير إدارة القياس والتقويم للطلبة د. سلطان المشعل، والذين استعرضوا محاور الاستعداد وآليات التنفيذ، بما يضمن جاهزية المدارس وتحقيق أفضل النتائج.
وذكرت “التربية” في بيان لها أن تطبيق الدراسة يشمل 5532 طالبًا وطالبة من الصف الرابع الابتدائي في المدارس المشاركة، بما يعكس التزام وزارة التربية برفع كفاءة نواتج التعلّم، وتعزيز مهارات الفهم القرائي في مرحلة تعليمية محورية، وفق المعايير الدولية المعتمدة.
أهداف الدراسة
وأوضحت انه جرى خلال اللقاء استعراض أهداف الدراسة وآليات تطبيقها، ودور الإدارات المدرسية في تهيئة البيئة التعليمية المناسبة، وضمان الجاهزية الفنية والتنظيمية لتنفيذ الاختبار الإلكتروني في المدارس المختارة، إلى جانب توضيح أدوات الدراسة المتمثلة في الاختبارات والاستبانات الموجهة للطلبة وأولياء الأمور والمعلمين وإدارات المدارس.
وأضافت أن هذا اللقاء يأتي ضمن سلسلة من الجهود التحضيرية التي تنفذها بإشراف إدارة القياس والتقويم للطلبة استعدادًا لتطبيق دراسة PIRLS 2026 خلال أسبوع الدراسات الدولية، في الفترة من 26 إلى 30 أبريل المقبل، بمشاركة 178 مدرسة تم اختيارها وفق معايير دقيقة تضمن تمثيلًا شاملًا للنظام التعليمي في دولة الكويت.
مؤشرات دقيقة
وفي هذا الصدد، أكد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية أهمية هذه الدراسات الدولية في توفير مؤشرات دقيقة تسهم في تطوير السياسات التعليمية، وتحسين جودة تعليم القراءة، وتعزيز موقع دولة الكويت في المؤشرات التربوية الدولية.
وأكد أن الاستعدادات الجارية لتطبيق دراسة PIRLS 2026 تحظى بدعم مباشر ومتابعة مستمرة من وزير التربية ، مثمنا حضوره اللقاء و دعمه للإدارات المدرسية المشاركة و الذي يعكس حرصه على الارتقاء بجودة التعليم، وتعزيز مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الابتدائية، وتمكين الميدان التربوي من تطبيق الدراسات الدولية بكفاءة عالية، بما يسهم في تحسين مخرجات التعليم ورفع مكانة دولة الكويت في المؤشرات التعليمية العالمية، داعيا إلى ضرورة التعاون والتكامل بين جميع الجهات المعنية لإنجاح تطبيق الدراسة وفق الجدول الزمني المعتمد.
من جانبها، قالت المشرفة على الدراسات الدولية حوراء القطان إن الاختبار لهذا العام سيُطبّق على مدارس تم اختيارها من قبل المنظمة الدولية، مؤكدة أن آلية التطبيق ستكون إلكترونية داخل مختبرات المدارس المشاركة، ووفق وقت محدد وإجراءات منظمة ومعتمدة من الجهة الدولية المشرفة.